众所周知,50米×8往返跑是小学五、六年级学生体测的一个主要项目,该项目是400米跑的替代项目。主要测试学生的速度、灵敏及耐力的发展水平。一提到耐力,瞬间会导致很多同学晕头转向、头昏脑涨、呼吸困难、浑身无力、心绪难平、生无可恋......
今天,咱们不谈耐力先来聊聊技术,三种教学训练技巧帮助老师和童鞋们一起进步!
01绕杆往返动作50米×8往返跑中的绕杆往返动作
是教学训练的重点
通过教学实践和学生的实际训练
小编选择了跨步急停结合转身的动作
该动作有助于学生能够迅速地掌握
50米×8往返跑的动作要领
1、练习方法
在学生即将跑到标志杆时,先向前跨一步的同时降低重心,减缓冲力,然后再向前迈一步身体倒转,脚尖稍向内转,用前脚掌内侧蹬地,同时作转身动作。
2、两种技术
以从杆右侧起跑为例,一是向左内折转绕杆,二是向右后折转绕杆。当学生跑到标志杆时,如左脚先踏过终点线,右脚向前一步制动,则作左内折转并提左腿绕杆迅速蹬地返回跑;如右脚先踏过终点线,左脚向前一步制动,则作右后折转并提右腿绕杆迅速返回跑。
实践证明:向左内转身跑和右后转身跑两种方法,往返跑时间差异甚少。可根据跑向标志杆处的步点来选择绕杆往返跑方法。
3、动作要点
快跑急停重心稳,转胯转身起动快
4、课堂拓展练习
(1)在原地练习跨步急停和左右蹬转转身动作
(2)在跑动中听哨音做急停、左右蹬转转身动作
(3)画一条与标志杆平行相距10米的直线,分若干组练习往返动作
(4)在全程跑中结合步点练习绕杆往返跑动作技术
02侧身探肩技术
正确掌握侧身探肩技术
是50米×8往返跑整体技术中的核心
绕标志杆采用侧身探肩技术
主要是为了缩短步幅
降低身体重心
能够快速平稳地过渡到途中跑
1、绕杆方法
绕杆时应侧身探肩,外侧脚以前脚掌内侧蹬地,内侧脚以大腿带动小腿做弧线绕杆,身体向内转,内侧臂摆动要小。课堂练习时切忌让学生出现跨跳、折跳、捣碎步等动作,以免创造成身体起伏重心高,小腿前踢阻力大、身体前移过多等缺点,延长了过杆的时间。
2、动作要点
侧身探肩弧线跑,蹬摆配合要协调
3、课堂拓展练习
(1)在原地练习侧身结合摆臂
(2)在跑动中做侧身转体动作练习
(3)原地做腿的绕杆动作
(4)在两两相距5米的10根标志杆进行绕杆跑练习
(5)在标准场地反复练习50米×8往返跑绕杆动作
03起跑和途中跑技术
人体获得初速度的
来源就是半蹲踞式起跑
起跑后的加速跑
则是使人体获得最快的速度
从而保持到途中跑
使之在极短的时间里完成全程距离
1、动作方法
(1)起跑:采用半蹲踞式起跑姿势,当枪声一响,迅速蹬离起点,进入加速跑阶段和途中跑,注意上体慢慢抬起,步幅逐渐加大。在实际教学中可以演示几种起跑所带来的时间变化,让学生更能体会到半蹲踞式的优势。
(2)途中跑:快速摆臂,前脚掌趴地加速,全速途中跑,当接近标志杆时减慢速度绕杆继续前进,加速到全速途中跑。
2、动作要点
接近标志杆的时候要放慢速度,然后逐渐加速达到最快速度完成途中跑
3、课堂拓展练习
(1)画四条相间的平行线,起点线,第二根线与起点线五米,第三线与第二根线相距10米,第四根线与第三根线相距十五米。组织学生进行往返跑的练习,要求往返动作蹬转快,转体迅速。
(2)半蹲踞式起跑,30米直线跑2-3组。要求起跑反应快,快速摆臂加速至全速跑。
(3)反应练习:老师通过哨音、掌声或语音等进行各种动态姿势起跑练习,如原地高抬腿、原地纵跳、原地交叉步等。
总之,对于广大童鞋而言
没有跑步,就没有伤害
但是理想与现实之间
始终有体测这座大山存在着
与其逃避,不如面对
与其懒惰,不如行动
同时,还需要各位体育老师
站在学生的角度,从学生的痛点出发
把技巧训练不时的加以变换
把寓教于乐贯彻在每个环节中
就像我们提出的
要培养兴趣,才能“玩”赢体测
(部分素材源自学生体质健康数据管理中心)